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数控技术
作者:疏剑     发布时间:2019-04-17     信息来源:      阅读次数:【关闭】

培养目标:

培养能够从事数控加工工艺和数控加工程序的编制;进行数控加工设备的操作、数控机床的装调及电气维修;能胜任现代企业生产和管理的第一线,熟练使用CAD/CAM专业软件进行工艺设计和NC加工,培养能够服务产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

主干课程与特色:

开设的理实一体化课程有:数控加工技术、三维建模与应用技术(UGNX)、机械设计基础、数控机床装调技术(Fanuc);

同时开设:机械制图基础、互换性与测量技术、AutoCAD、UG自动编程、电工电子基础、机床电气控制及PLC、液压与气压传动、模具设计与制造、机械工程材料、金属切削机床、机械拆装实训等课程

专业基本情况:

本专业以工作过程为导向,根据数控技术专业学生就业岗位群的任职要求,通过与“博西华制冷有限公司”、“宏达模具”等企业的有关人员共同论证,参照数控技术职业资格标准,构建“基于工作过程系统化”的课程体系。培养德、智、体、美全面发展,具有敬业精神、责任意识、诚信品质、遵纪守法的职业道德,精益求精的工作态度,追求完美的创新精神,可持续发展的基础能力。

专业师资队伍:

本专业师资力量雄厚,目前本专业有专职教师10名,教授3名,副教授3人,省级教学名师2名,省级专业带头人2名,院级教学名师1名,专业教师中具有硕士学位占100%,数控高级技师1名,数控技师2名,双师型教师占教师队伍的100%。另外,以博氏西门子制冷有限公司、全椒柴油机厂、滁州模具企业、非标设备制造企业、汽车及电子配件加工企业为技术依托,采取专职教师与兼职教师相结合的方式,拥有一支由教授、副教授、高级工程师组成的教师队伍,专、兼职教师均长期从事机械、数控及相关专业的教学、实验、科研与技术开发等工作,具有较高的理论水平和实践技能。

实践教学条件:

本专业实验实训设施先进,拥有钳工实训中心、车铣实训中心、CK6141数控车床30台、数控铣床7台、立式加工中心11台、卧式加工中心2台、立式四轴联动加工中心1台、车削中心1台、数控线切割3台、数控电火花1台、液压气动实验室、XK-2001电气智能实验平台(教育部推广)、亚龙YL569 0i mate TD数控车床实训操作平台2台,亚龙YL569 0i mate MD数控铣床实训操作平台2台。

就业方向:

本专业学生主要面向机械制造行业的生产和管理第一线,运用数控加工技术和相关工程技术,以计算机和CAD/CAM软件为主要信息工具,从事数控机床操作与应用、数控加工工艺设计、加工程序编制及零件加工项目生产组织和数控机床安装调试与维护等方面工作。本专业的毕业生就业面向主要有四类岗位:数控机床操作工;数控工艺(编程)人员;数控机床安装调试与维护人员;CAD/CAM软件应用技术人员。目前毕业生就业多在滁州、合肥、芜湖、马鞍山、江苏的南京、苏州、无锡及上海等工业发达的地区。

毕业生成长经历:

(1)毕业1-3年内,主要从事数控机床操作、数控机床(自动化设备)装调与维护、自动化生产线设备维修与维护、编制数控加工工艺、数控编程及CAD/CAM软件应用工作;

(2)学生毕业3-5年内,主要从事数控编程及CAD/CAM软件、、非标设备设计、自动化生产线设计、品质管理、生产管理、数控机床(机械设备)技术改造和研发,销售、售后服务工作;

(3)毕业5年后,部分学生可任职车间主任(段长)、工艺主管、研发主管、安全主管、设备主管、设备(副)厂长、生产(副)厂长,副总经理、总经理等工程技术核心人员和管理领导人员。

多证制:

(1)安徽省应用能力考试中级或国家计算机一级;国家计算机二级;

(2)产品造型设计、CAD软件应用国家中级职业资格证书、加工中心操作工国家高级职业资格证书。

考生释疑:

什么是数控技术?

答:数控技术也叫计算机数控技术,采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置,使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现,均可通过计算机软件来完成。

该专业今后能够从事生产线及自动化设备装调与维修的岗位吗?

答:可以,数控机床是综合了机械、电气等领域的高度自动化典型设备,是制造业的“母体”,本专业《数控机床装调技术》、《机械拆装实训》等课程的学习即让学生具备了自动化设备及生产线的安装与维护的核心能力,而《机械设计基础 》、《三维建模与应用技术(UGNX)》、《机床电气控制及PLC》等相关课程的学习为今后学生成长为设计自动化设备(自动化生产线)的设计员打下了良好的基础。